About Us
Who Are We?
BBM Matahatiku adalah lembaga pendidikan yang berkomitmen untuk memberikan pengalaman belajar matematika yang menyenangkan dan efektif bagi anak usia dini. Kami percaya bahwa dasar yang kuat dalam matematika sejak dini dapat membuka jalan bagi pemahaman yang lebih mendalam di masa depan. Dengan pendekatan inovatif yang menggabungkan pembelajaran matematika dengan metode “Learning while playing” “Playing while learning” dengan media-media variatif yang menyenangkan dan beredukatif, kami bertuju untuk membuat matematika menjadi hal yang menarik dan mudah dipahami bagi anak-anak.
Salah satu media belajar yang membedakan BBM Matahatiku dengan yang lembaga kursus yang lain adalah Cuisenaire Rods. Cuisenaire Rods merupakan media berupa batang warna warni yang berfungsi sebagai alat hitung anak secara visual.
Tampilan Cuisenaire Rods yang berwarna-warni dan terlihat seperti mainan anak, akan membuat anak nyaman, dan merasa sedang bermain saat belajar. BBM Matahatiku juga mampu menciptakan suasana yang menyenangkan khususnya di kelas pagi (untuk anak usia dini).
Why Choose us?
Dipandu oleh pengajar berpengalaman yang berdedikasi, kami menggunakan pendekatan kreatif yang membantu anak-anak memahami matematika dengan cara yang alami.
Pembelajaran Matematika Interaktif
Di BBM Matahatiku, kami percaya bahwa dasar yang kuat dalam matematika dimulai sejak dini. Oleh karena itu, kami menawarkan program yang memadukan konsep matematika dasar dengan aktivitas bermain yang interaktif dan menarik. Metode kami bertujuan untuk menciptakan pengalaman belajar yang tidak hanya bermanfaat tetapi juga menyenangkan bagi anak-anak.
Pengajar Yang Berpengalaman
Dengan tim pengajar yang berpengalaman dan berdedikasi, kami berkomitmen untuk membantu anak-anak mengembangkan keterampilan matematika mereka melalui pendekatan yang kreatif dan penuh warna. Kami percaya bahwa melalui permainan, anak-anak dapat memahami konsep matematika dengan cara yang alami dan menyenangkan, membangun kepercayaan diri mereka, dan memupuk cinta terhadap belajar.
